《雪地里的小画家》第二课时 教学设计
海阳一小 胡奇琦
一、学情与教材分析
《雪地里的小画家》是人教部编版一年级上册第八单元中一首富于儿童味的诗歌，采用简洁、生动而充满童真的语言和拟人的手法,通过描述小动物们在雪地里走过,踩下的脚印就是一幅美丽的图画,使学生了小鸡、小狗、小鸭和小马四种动物脚趾的不同及青蛙冬眠的习性。
对于一年级阶段的孩子来说,他们已经认识常用的汉字,不认识的也可以借助拼音来完成拼读。但是他们还没有掌握诗歌朗读应注意的停顿和语调,所以还需教师多多引导。
二、教学目标
1.知识与技能目标：认识十个生字,会写“竹”字。
2.过程与方法目标：有感情的朗读课文,了解雪地里的小画家。
3.情感与态度目标：感受“小画家”雪地作画的快乐。
三、教学重难点
1.教学重点：会写“牙、马、几”等字，能正确朗读课文。
2.感受“小画家”雪地作画的快乐。
四、教学准备
教学课件、小动物图片
五、教学过程
（一）谈话引入
（二）字词检查
（三）主题探究
（四）拓展延伸
（五）巩固提高
（六）作业布置
（七）板书设计
12 雪地里的小画家
小鸡（图） 竹叶（图） 小狗（图） 梅花（图）
小鸭（图） 枫叶（图） 小马（图） 月牙（图）
（八）教学反思
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