《口语交际：长大以后做什么》教学设计
休宁县海阳一小 吴松竹 2018-3-23
教材分析：
本次口语交际的话题是“长大以后做什么”，主要是让学生谈谈自己有什么愿望，为什么会有这样的愿望。通过这项练习，旨在培养学生组织语言和运用语言的能力。
学情分析:
低年级的学生有许多奇特的想法，跟大人的想法不一样，教师要鼓励他们大胆地说出自己的想法，让他们愿意说、敢于说。
教学目标：
1. 了解生活中常见的职业，能用通顺的话自信、清楚地表达自己长大以后想做什么，并简单说明理由。
2. 能认真倾听同学发言，从中了解对方长大以后想做什么。
3. 听对方发言，能就自己感兴趣的内容提出问题，进行补充，表达意见。
4. 懂得从小怀揣梦想，立志为实现中国梦而努力。
教学重难点：
重点：学会向别人介绍自己的理想以及理由。
难点：说出自己为实现理想而做的准备。
教学时间：一课时
教学过程：
一、 介绍父母，了解职业
二、说一说、演一演、问一问
（一）谈理想
（二）说理由
（三）猜愿望
三、实现理想
板书设计：
长大以后做什么
说 谈理想 听
清 说理由 仔
楚 想实现 细
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