2017年12月21日，这一天是我初为人师的日子里最幸运的一天，因为我有幸亲临了一次小学语文翻转课堂教学研讨暨小学语文“送教下乡”活动。

当我在海阳一小读书的时候，就耳闻学校里来了一位新老师——方素芬老师。现在忆起小时候对方老师的初印象只是一位年轻漂亮的老师。后来，我逐渐成长，偶尔会从妈妈口中，邻居们的闲谈中得知方老师不仅外表美丽，而且教学技艺精湛，还荣获过很多教学类县、市、省、甚至部级的奖项。瞬间，一种崇拜之情从心底油然而生。

很幸运，当我在懵里懵懂地准备我的第一堂校级公开课时，方老师伸出了援助之手。她首先让我在他们班试上，我在讲台上授课时，余光会瞟到她，发现她在教室的一角很认真地聆听并且快速地记录听课笔记与教学建议。当我在讲台上有些胆怯，无法再进行教学过程时，她会露出甜甜的微笑，她的微笑给我传递了一种莫大的鼓励。课后，她耐心地对我的整堂课的教学思路进行指导，从导入到新授，甚至连一个动作一个神态都没落下。功夫不负有心人，我很有自信的，很从容地完成了我教师生涯中的第一堂校级公开课。

遇见你，很幸运！

二、初识绘本教学，很幸运

很幸运，这次“送教下乡”活动，方素芬老师选择了我所就职的乡村小学——流口中心小学，并且还在我的班级进行授课。这是多大的惊喜！当我得知方老师要用翻转课堂授课绘本教学《我的幸运一天》时，一连串的问题从脑海中闪过，什么是绘本教学？什么是翻转课堂？和普通的授课有何不同？……

我和我班的孩子们初识绘本，就是从课前方老师传给我她自己精心录制的微课小视屏开始的。微课里介绍了什么是绘本，原来绘本是外来语，意思就是图画书。微课还就如何阅读绘本进行了详细的介绍，教给孩子们七步阅读方法，我和孩子们一起观看微视频，一起学习，一起完成方老师设计的课前作业任务单。这个过程，让我豁然开朗，原来这就是微课！原来绘本阅读还需要关注这么多信息！我就像刘姥姥初进大观园，初次领略了语文这个大观园原来还有如此美丽的风景！

课上，方老师魅力而生动的语言带领着我们畅游在绘本世界里。《我的幸运一天》讲述的是一只小肥猪找错了门，不幸来到狐狸家，当面临危险时，小肥猪沉着、冷静、积极地想办法、动脑筋，最终凭借自己的智慧脱离了危险，成了一只幸运的猪的故事。在教学过程中，方老师先从封面入手，让孩子们猜一猜这是谁的幸运一天呢？并让孩子们说明理由。教学的伊始，就引导孩子展开丰富的想象力，点燃了孩子们的好奇心，吸引孩子们继续学习绘本的兴趣。随着故事情节的发展，方老师不断地在故事中设置悬念，当小猪被狐狸一把夹住准备当美味的大餐时，如果你是小猪，你会怎么办呢？当小猪提出洗澡，按摩等建议时，狐狸会答应吗？……这一系列的问题进一步培养了孩子们的想象力、创造力与语言表达能力。在讲到狐狸给小猪按摩的章节时，方老师巧妙地让孩子们在课堂上扮演按摩的情节，同桌双方一个扮演小猪，另一个扮演狐狸。“狐狸在给小猪按摩时，小猪会提出什么建议呢？那么狐狸累不累呀？从哪可以看出来？”让孩子们边思考问题边进行表演，孩子们在表演的乐趣中，学习了通过观察、思考、表演来解决问题。

方老师用自己声情并茂的讲述贯穿全课。时而是凶狠，时而是可怜，时而愚蠢，时而机智……让孩子们融入故事情节，体验了阅读绘本的快乐。

初识绘本教学，很幸运。

这次活动，最开心的当属我们班的二十四个孩子们了！他们认识了新的老师，

畅游了绘本的世界。在课上，孩子们全神贯注地听老师讲故事，面对问题善于思考，大胆地想象，用流畅的言语讲述自己的想法。令我吃惊的是平日里上课经常不专心的学生在方老师的课堂上竟然争先恐后地举手回答问题，而且回答得很精彩。我不由觉得这堂课或许可以让他们重新爱上语文呢！看，方老师的课感染力多强！

课后，方老师像朋友一样的和孩子们聊天，谈谈学习上的问题，聊聊学校内的趣事。看着孩子们脸上灿烂的笑容，我想这是孩子们送给方老师最好的礼物吧！

通过本次活动，我们班二十四个孩子们，了解了绘本，拓展了视野，激发了对语文学习的兴趣。

二十四个孩子们，很幸运。

“送教下乡”活动就如冬日里的一抹暖阳，给乡村工作的教师们和孩子们带来了知识、活力与希望！真是幸运的一天！