教学目标  

1、掌握There be 结构所表达的意义。

2. 掌握There be 结构的一般现在时基本句式。

3. 掌握There be 结构的一般疑问句及回答方式。

4. 掌握There be 结构的否定句。 

教学过程  

一、播放there be句型的教学微视频

二、PPT显示Task1，学生完成There be句型的基本结构，总结。

教师和学生一起完成总结。

There is后跟单数可数名词获不可数名词。

三、PPT显示Task2，学生进一步完成There be句型的基本结构，总结。

教师和学生一起完成总结。

要明确表达某地有某物中的某地的话，要在名词后加表示方位的介词短语。

四、PPT显示Task3，学生完成There be句型变一般疑问句，总结。

教师和学生一起完成总结。

1）把is提前。

2）有some的把some变成any。

3）肯定回答Yes，there is。否定回答No，there  isn’t。

五、PPT显示Task4，学生完成There be句型变否定句，总结。

教师和学生一起完成总结。

1）把is变成isn’t。

2）有some的把some变成any。

3）有and连接两个名词时，要把and变成or。