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当前位置: 新闻中心 >> 课后反思
方针:《圆的面积》教学反思
信息来源:一小课题组 日期:2017/12/22 浏览次数:954
本节课是在学生掌握了面积的含义及长方形等平面图形的面积计算方法,认识了圆,会计算圆的周长的基础上进行教学的。
成功之处:
1.
以数学思想为引领,探索圆的面积计算公式的推导。学生对于把圆的面积转化为已学过图形的面积并不陌生,通过以前相关知识的学习,学生很自然想到利用转化思想把圆的面积
可以
转化为长方形、平行四边形的面积来推导计算圆的面积。在教学中,我首先通过出示学过的图形长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形,让学生回顾这些图形的面积计算,从而为教学圆的面积做好铺垫。
主办:休宁县海阳一小 基于微课的翻转课堂项目研究课题组
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