教学目标：
1.认知目标
使学生理解圆面积的含义；掌握圆的面积公式，并能运用所学知识解决生活中的简单问题。
2.过程与方法目标
经历圆的面积公式的推导过程，体验逻辑推理的学习方法。
3.情感目标
引导学生进一步体会“转化”的数学思想，初步了解极限思想；体验发现新知识的快乐，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：掌握圆的面积的计算公式，能够正确地计算圆的面积。
教学难点：理解圆的面积计算公式的推导。
教学准备：相应课件及视频
教学过程
一、直接导入
出示课题：圆的面积。直接问：“看到今天的课题，同学们有什么问题想问的吗？”
学生可能问：“圆的面积怎么计算？”“圆的面积公式是怎样的？”
二、探究合作，推导圆面积公式
.三、运用公式，闯关练习
.四、课堂总结
师：同学们，通过这节课的学习，你
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