发扬传统，树立五观，践行核心价值观
第一，向大家问好并作良好祝愿。
今天，是海阳一小教师“道德讲堂”首讲，主要是请了2009——2014年进入海阳一小的青年教师听讲，还请学校支部委员、工会委员、行政人员和教研组长、年级组长参加。近年到海阳一小工作的老师，你们凭着自己的智慧和能力，或是从底下乡镇学校，或是从毕业校，招考、调入到百年老校海阳一小，你们是幸运的。在此，向你们问好！并祝愿你们展翅飞翔，在一小这块天地里做出一番事业，虽不是人人都惊天动地，但当你回首感到不愧不悔即可。
第二，我们百年老校的优良传统。
我校是休宁县创办最早的一所小学，其前身是“海阳书院”，光绪三十二年（1906年）改设为新式学堂，名为休宁县海阳高等小学，1930年称休宁县立海阳中心小学（2009年初拆旧大门时发现了石碑校牌名），1953年称为休宁县海阳镇第一小学，之后亦曾改名，1961年恢复休宁县海阳第一小学至今。学校古老象征除了台上三棵大树（我们称之为“翠叶树”）、里院紫藤外，还有许多珍贵石头。2005年12月，根据时任县委胡宁书记的指示，我校向休宁县状元博物馆捐献珍藏品——“海阳书院”青石匾额一半“海阳”二字（后来在拆北苑一乒乓球桌地下发现了“书院”的一些碎片）、石莲花座、石凳等（有献宝证书）。现在北苑的花池、石板还能看到些历史的痕迹。
1981年，我来到学校时不到600百名学生，只有30几名教师，办学规模小，条件比较艰苦，都是些老平房教室。我当时住在教室里的一小间又当办公室用。1984年建了两层办公楼（现在综合楼位置），1992年拆老房建了“宏志楼”。2006年，很幸运遇上了学校百年庆典，我作为当时在任的校长和县人大代表身份，通过多方努力，加上县里“做大做强城区教育”得以重视，投入300多万资金，打通了现在进校的新通道（原是草堂巷，很窄），建起了“明德楼”、“志和楼”，改建了校大门、围墙、广场和厕所，2013年又改建了综合楼。2006年建了校网站，后来有了班班通，更换了电脑，现在又有了电子白板。2008年9月18日，教育局决定原县教师进修学校校产归还一小（原教师进修学校设在一小院子里），我与当时任一职高校长的陈颖在教育局一小发展专题会上签字生效。现在的办学条件是越来越好了。
我在一小工作时间比较长，深知我们学校有许多优良传统：爱校如家、团结协作、正直谦逊、求真务实（这是我校教风，校训是“宏志”）、廉洁自律、服从大局。
爱校如家。不管是当书记、校长、主任的，还是当一个普通的教师的，一言一行都要合乎规范，维护学校形象，把学校当成像自己的家一样经营，爱疼学校一切，包括学校人、物，能说话的和不能说话的。我来校时是张渔渊校长，这是一位非常值得人们敬佩的校长，尽职、垂范、高尚、博学。他尽管住在学校，工作时间从不回家，每天放学他是最后一个离校，只要有一个教师、一个学生还在校，他是不离开工作岗位的，他要检查学校的一切，没有问题了才回家做饭。每天他很早上班，一个教室一个教室的查看。我工作也快四十年了，每天早到校也成了习惯了，是老校长给我做了榜样，但我没有他那么高的境界和学识。有了榜样，老师们都是每天提前半个小时到校开门等学生，而不是学生等老师。
团结协作。我记得2004年从二小回到一小时，提出“家和万事兴”、“校荣我荣，校衰我耻”（因为那时我来之前学校管理混乱，人心不齐，有几年学校教育教学评估也总是落后于同一位次的学校，学校声誉很差）后，全校上下凝心聚力，抓管理，抓教育，抓教学，共同研究解决问题，和谐相处，互帮互学。如要上一节公开、示范课，大家帮开课老师总是听呀、改呀的。功夫不负有心人，终于在2004——2005、2005——2006两个学年度，教育教学综合评估都是全县小学第一名，2005——2009连续五年初考状元都在我校。所以讲团结力量大，众人拾柴火焰高。
诚实做人，踏实做事，这是人生一世两件事。首先做一个有信仰、有信心的人。成功的道路靠自己闯，做人有困惑，做事有困境，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力，有了志向才有做人的本事。其次，做一个善良的人。作为一个教师一定要善良仁慈，温暖学生。做人不一定要顶天立地，轰轰烈烈，但一定要善良真诚。再次，做一个有知识的人。学问上孜孜以求，不断进取，不断创新。会做人，才会得到领导和同事的真诚帮助；会做人，才能通过自己的言行影响和带动所教的一批批学生，也使他们从小即学会做人。
做人要正直，做事要正派，堂堂正正，公公正正，才是立身之本，处世之道。品行端正，做人才有底气，做事才有硬气，心底无私天地宽，表里如一襟怀广。如果心术不正，故弄玄虚，口是心非，弄心计，耍手腕，当面一套，背后一套，那是小人之为，终究被揭穿的。
天外有天楼外有楼，做人一定不能傲，骄必败，还是低调谦逊点好。我曾写过一篇文章《三人行必有我师——向年轻教师学习》，要三学：一学教育激情与教学钻研劲；二学创新理念与超前思维；三学娴熟的现代化教育信息技术。上次县里教师节表彰大会上，我校青年教师自己编排表演的节目活力、大气，相当不错，我们老同志自叹不如。所以，老的完全凭经验有时也不能适应时代了，要向年轻同志学习。当然，年轻同志路还很长，有的是刚开始步入社会，走向工作岗位，要虚心，多学习。诚实、谦逊，我的一些老同事（大多退休），包括近年的新同事，应该讲大多是做得不错的，在一个和谐学校快乐地工作，其乐融融。当然，有时我也隐约感觉到，有时总有那么一点不“安分守己”迹象，可能是某个方面未能满足其个人愿望时，找上了那么一点“茬”，让你领导、同仁们难堪一下，让学校不安宁一会儿。
我们学校以前廉洁从教自律做得是好的，那批老教师给学生补缺补差，即使再晚也不会要家长一分钱。我也当了十六、七班主任、语文老师，所接收的差生特别多，给补缺补差占用许多休息时间，可从没有收过家长任何东西，只听到家长一句感谢话就心满意足了。可近几年受市场经济影响，教育，学校，净土不净，一切向“钱”看，有偿家教、推购教辅现象严重，加上管理不善，学校小有动荡，学校声誉确实受到了一定程度的影响。
在一个单位，服从大局也非常重要，像我们一个大学校一百多教师，两千多学生，就课职务安排所带班级所带学科，具体到每个人，有的可能不尽合理的地方，确实排课有难处。所以，我们要着眼大局，服从安排，不计较个人得失。前几年，像王新建、宋华红本来多是带数学和带语文的，可校缺语文、缺数学，安排他们带语文和数学，他们也接受了，等后来有了语文和数学老师再让他们换过来带数学、带语文。在座的许多老师都会遇到这种情况，包括带副科的老师课头多，大都能体谅学校难处，帮助解决一些困难。
学校有时安排的任务重这是对人的考验，是接受还是不服从。我以自己的经历为例，刚开始工作的学校是万安初级中学（现海阳二中前身），领导安排带班主任、两个班语文、还兼校团支部书记、工会委员、男生指导，因年轻学校什么事都叫你做，虽忙，繁杂，可走过了“丝瓜路”，得到了磨练，为以后挑重担打下了坚实的基础。所以到一小后，带班主任，教语文，当备课组长、教研组长，后又兼任工会委员、工会主席、支部委员、支部书记，还经常上公开课，外地校来，师范生来，都得上示范课。这些也不感到什么太苦太累了。在二小任副校长，分管德育这块，大家知道二小的活动非常多，我又带8节课，那时教的是历史，是要参加六年级升学考试的。记得1995年带四个班历史250多学生，不能含糊，认真备课、上课、辅导，结果那年考了个全县第一。1997年、1999年，我辅导学生参加全市香港、澳门回归知识竞赛，获奖人数最多，是全市参赛学校最好的成绩。工作担重是得吃点苦，现在回首往事感到是乐趣的，有时是可以引以自豪的，一生没有白过。现在我们的办公室、教导处、总务处、少先队、工会，以及组长们，大都带着主课兼做着部门工作，担子重，很辛苦。还有综合组音体美英计科等老师，除了教好本学科外，还担任着其它活动辅导任务，也是很不错的。
第三，我们教师的核心价值观。
我们限定一个人有两圈，像鸡蛋一样，里面的黄是最重要的，是我们奠定的价值体系、方向体系和指南针；外面的白就是第二圈，是人行为体系。行为体系绕着行为价值观，就像行星和恒星一样，地球怎么绕都绕不出太阳，可以近一点，可以远一点，有一个要素是必然的，就是不能离开这个核心圈。一旦离开核心圈，你的行为就会乱来，就成了天空中的陨石，不是你把别的撞就是别的把你撞了。
我国古代讲“格物致和，诚意正心，修身齐家，治国平天下”，与今日倡导的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，都是从国家层面、社会层面、个人层面上提出的核心价值观。我们教师当代核心价值观有“五观”：忠诚教育、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学。作为我们人类灵魂工程师一定要有“三感”：带头坚定理想信念，增强教书育人的荣誉感；带头坚守职业操守，增强立德树人的责任感；带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。我们是教育工作者，服务的对象是学生，所以每个人必须有服务意识，真正关爱青少年学生健康成长。我们从事的是教书育人的工作，要遵守一些规章制度，所以每个人必须有纪律意识，真正以身作则为学生树立榜样。我们工作在一个大集体里，要服从组织安排，所以每个人必须有大局意识，真正不计较个人得失，着眼未来。我们生活在一个厚重的文化氛围里，要和谐相处，所以每个人必须有尊重意识，真正敬老爱幼，文明友善。
我期望大家一定要谨记并努力做到做好。
2014年10月16日
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