教学内容：
be going to结构的一般将来时态
教学目标：
1.理解be going to结构的含义。
2.能够掌握be going to结构中主语与be动词的关系以及其后要使用动词原形。
3.能够运用be going to结构描述自己和询问他人的计划。M
教学重点：
1.be going to结构的含义。
2.运用be going to结构描述自己和询问他人的计划。
教学难点：
运用be going to结构描述自己和询问他人的计划。
课时安排：1课时
教学准备：
生：借助多媒体课件，先自学课本对话探究be going to结构的含义，然后观看微课学习be going to结构的一般将来时态的用法，完成学习任务单上各步骤的题目。
师：课件、学习任务单、板书卡片。
教学步骤：
Step 1: Warm-up
Step 2: Lead-in
Step 3: Presentation and practice
Step 4: Consolidation
Step 5: Summary
Step 6: Homework