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黄心惠:《初步认识现在进行时》教学反思
信息来源:一小课题组     日期:2018/6/20     浏览次数:982

      在经过一段时间的学习和探索,我对翻转课堂有了进一步的认识,也想通过一次次的尝试、改进和创新来提高教学效率和教学效果。以往的英语翻转课堂公开课我会“开门见山”呈现微课视频,让学生自己观看视频,然后完成相关习题,检测学生的自学情况。长此以往,我发现因为很多学生已经厌倦这种固定模式。在上这次的英语翻转课堂公开课前,我想Let’s talk部分活动好设置,学生不会感觉枯燥。于是能不能尝试将翻转课堂运用在Let’s talk上做个小翻转的念头在我的心里萌生。尽管内心忐忑,但是最终还是觉得做个尝试。思考过后,我决定选取PEP人教版小学英语五年级下册第六单元Work quietly! 在A部分的Let’s talk中做个现在进行时的小翻转。
      在教学热身环节,首先我选取了一首英文歌曲:What are you doing?让学生通过歌曲当中呈现的歌词先对现在进行时有个初步印象,为后面的现在进行时教学做铺垫。在导入环节,学生在我的引导下,带着问题观看动画视频,通过动画和对话文本,学生能用书上的表示现在进行时的句子来回答我所设置的问题。然后引导学生通过翻译和比较问题的答案来引出现在进行时。接着呈现微课视频,学生自学现在进行时。为检测和巩固学生自学情况,我设计了导学案,每步之后学生都要完成导学案上的相关练习,过程中学生可以与自己的搭档交流讨论。在学生做练习的过程中,我也会下台巡视,及时了解学生自主学习情况,对于易错题,我会重点强调和讲解。为了解更好的了解班上每一个学生对于这节课的学习情况,我在导学案的最后我设置了学生自我评价,希望在平常的教学中能够完善。 
 

 


主办:休宁县海阳一小 基于微课的翻转课堂项目研究课题组                                                                                    会员入口