本课的教学内容是：认识现在进行时。教学目标着重于帮助学生知道现在进行时的基本结构以及现在进行时的意义，即描述现在正在发生的事情。具体目标设置如下：1.能够正确读出verb+ing结构，如：jumping, eating, singing, flying, swimming等。2.能够知道目标句型是用来描述正在发生的事情并能熟练运用。3.能够初步认识到现在进行时中verb+ing即现在分词的三种结构。4.能简单运用目标句型完成一段小短文。
      基于以上目标，本节课的教学环节设计如下：revision——watch——check and summarize——practice——self-check——homework。我的学生们通过两年的英语学习，学生积累了不少动词或者动词短语，而且能适应英文教学环境，听懂常规教学指令，愿意参与有意义的交流活动并积极表现，有一定的模仿能力、表达能力。因此，在整个教学推进过程中我以隐性教学原则为主，引导学生在语言环境中对语法点进行感悟、理解和初步运用，很好地实现“帮助学生知道常用的语法规则”。教师帮助学生将动词原形的旧知与现在分词进行联系，并教授ing的正确读法，从而推动学生正确认读并加深记忆。设计多种形式的活动，有读有演有写，通过在语篇语境中多次呈现，逐步感知现在进行时的基本结构，从而帮助学生知道现在进行时的意义。