特殊疑问词其实在小学语法中并不算很难的一个部分，只是接触的特殊疑问词比较多，学生容易搞混淆或者是记忆不深刻。 

    我一直以为，学生学习英语如果不了解英语语言的内部规则，必将影响学生准确的表达。即使是在强调以语言的交际功能为主的现在，学生也需要一些语法知识，准确，系统地掌握语言，因此我总是要求学生掌握住我所讲解的语法知识，但结果与我的要求相差甚远。小学阶段的语法教学受学生接受能力的局限，应有其不同的方法和要求。

    我的这堂特殊疑问词语法课欠缺与语言环境的渗入，授课形式过于单调。此外，这堂课欠缺一定的归纳和总结。小学英语语法教学中归纳的总结英语语法是很有必要的。在接触，理解，体验，操练，运用之后，进行归纳和总结，会取到事半功倍的效果。语言学习离不开反复实践和练习，因而在教学中特别是语法教学中必须强调语言知识的实践性和练习的多样化。