教学目标:1.能够准确说出特殊疑问词的含义。(what, where, who, whose,when, what time, what color, how, how much, how many, how old) 2. 能够根据语境选择恰当的特殊疑问词。 3. 能够准确回答由特殊疑问词引导的问句。 教学重点和难点:通过用特殊疑问词抓住文中关键信息,理解语篇主要内容。 教学步骤: Step1: Greeting and Free Talk Step2. Lead-in 1.让学生观察下列句子 (1). What would you like to eat?/ (2). How are you?/ (3). Who is your English teacher?/ (4). What do you often do on the weekend?/ (5). How much is the pencil box?/ (6). Where is my Chinese book? 是由哪些词引导的。 2.认识特殊疑问词。 Step3. Presentation 1.播放特殊疑问词微课。(学生边观看边做笔记—写出任务单上列出的特殊疑问词的中文意思) 2.微课小结:小结微课中罗列出的特殊疑问词的用法。 Step4. Consolidation(学生完成学习任务单) Level 1 连线--- 找搭档(学生做题,教师进行个别辅导。) 核对答案并讲解 Level 2 1.尝试练习一选出合适的特殊疑问词(学生做题,教师进行个别辅导。) 核对答案并讲解。 2.尝试练习二用所给特殊疑问词填空(学生做题,教师进行个别辅导。) 核对答案并讲解。 3.尝试练习三配配对(学生做题,教师进行个别辅导。) 核对答案并讲解。 4.尝试练习四 阅读短文回答问题(学生做题,教师进行个别辅导。) 核对答案并讲解。 Level3 小组合作--- 用所学的特殊疑问词和搭档编一组对话。 邀请几组学生上讲台呈现对话。 Step5.Summary 教师总结所学特殊疑问词的用法。 Step6.Homework 收集含有特殊疑问词的特殊疑问句,相互提问,相互回答。
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