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统编《语文》第六单元《太空生活趣事多》教学设计
信息来源:一小课题组     日期:2025/6/13     浏览次数:169

 

统编《语文》第六单元《太空生活趣事多》教学设计

休宁县海阳第一小学 彭丹宁

一、   教材内容分析

《太空生活趣事多》是一篇科学小品文,介绍了太空生活中新奇有趣的现象。本课教学重点在于引导学生从课文中提取相关信息,用自己的话介绍太空生活中的趣事。

关注课题:“趣事”一词激起了学生的兴趣,也点明了文章的主题。

关注课文:全文共6个自然段,首段以设问句总起,点明太空生活很有趣,引起学生的兴趣。第二至五自然段,分别从“睡觉、喝水,走路、洗澡”4个方面介绍了太空生活的趣事。最后一段以反问句总结全文,照应开头,点明中心,使文章浑然一体。

关注生字:本课需要书写的生字五个上下结构,三个左右结构,一个独体字,要让学生整体观察,区别归类,发现每一类字的结构特点、部件占位。其中,“容”要强调穴宝盖的最后一笔是点不是捺,“浴”要强调左部“氵”要形成一个弧形。

关注词语:太空、生活、活动、主要、方便、杯子、喝水、使用、洗澡、容易、浴桶。借助图片读词语“太空、宇宙飞船”,其它词语随文认读,并让学生抄写巩固。

二、   教学目标

1.通过看图识字、联系生活等方法,认识“航、宇”等7个生字,采用找共同点的方法写好“洗、澡、浴”3个生字

2.通过找关键词等方式,正确、流利朗读课文,了解空间站生活睡觉、活动、喝水、洗澡四件趣事。

3.通过任务驱动、提供解说词等方式,学习空间站生活睡觉这一趣事,激发持续了解太空生活的兴趣。

三、教学重难点

1.认识“趣、航”等15个生字,会写“杯、失”等8个字,会写“太空、生活”等12个词语。

2.能用自己的话说出太空生活中的趣事。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学过程

一、创设情境,导入新课

介绍“太空探索”夏令营这一项目,发布“太空探索”夏令营的选拔要求,揭示课题:18.太空生活趣事多,齐读课题。

二、初读课文,认字识词

任务一 识字学词,初感太空趣事

1.自读课文,出示要求。

1)自由朗读课文,做到声音洪亮,读准字音,读通句子。

2)写了太空生活的哪几件趣事,用“   ”框出来。

2.检查朗读

1)指名分段朗读课文。

2)提问:课文几次提到太空生活的有趣?(两次,出示句子请生读)

3)提问:课文写了太空生活的哪几件趣事?(睡觉、活动、喝水、洗澡)

3.认读字词

1)课件出示本课需要会读的生字,请生读。

2)去掉拼音,全班齐读。

3)识记生字。

4)齐读词语。

三、再读课文,品词析句

1.学习第1自然段

1)指名朗读。

2)认读生词“航天员”

提示:认识“航”的偏旁,拓展词语航空、航空公司,航天、航天员;利用叶光富、翟志刚、王亚平三位航天员的照片,巩固“航天员”。

3)认读生词“宇宙飞船”

提示:用识字方法识记“宇宙”,拓展神州号宇宙飞船相关资料

2.学习第2自然段。

任务二 太空漫游,“睡”出趣味

1)读第2自然段

2)在空间站睡觉,有趣在哪里?圈一圈。

①站着睡觉

提示:联系平时自己睡觉的情形,说说为什么不能站着睡觉。

②钻入固定在舱壁上的睡袋里

提示:认读生词“固定、舱壁”,以及“必须”和“安稳觉”。

③飘走了

观看航天员在空间站睡觉的视频。

提示:想象航天员在空间站睡觉飘来飘去的场景。

任务三 太空“睡”趣,说与你听

3.小小解说员

解说在空间站里睡觉的趣事。

提示:提供解说词卡;给出温馨提示,即眼睛看大家、声音要响亮、介绍要清楚。

四、指导书写

我们了解了航天员在太空中的有趣生活,下面就让我们一起学写三个汉字。

1.请同学们观察“洗、澡、浴”这3个汉字,想把它们写好,需要注意什么?

2.教师指导、范写

1)提示要点:三点水呈弧形,左窄右宽。

2)学生练写。

五、课堂小结

这节课我们跟随着作者畅游太空,知道了太空生活航天员是如何睡觉的,太空生活还有哪些有趣之处,下节课我们再继续了解吧。

六、板书设计

太空生活趣事多   

有趣

睡觉    活动

钻睡袋  靠手臂

 

喝水    洗澡

用吸管  湿巾擦

 

 

 

 


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