数智引领教育，技术赋能课堂

为扎实推进安徽省小学语文新课标校本行动基地校项目建设，进一步提升教师的教育科研能力，明晰省级课题《一核五径：数智赋能基地校小学语文“新课标校本精准教研”的实践研究》研究思路，1月8日上午，海阳一小开展了课题研讨课活动，学校61名语文教师全员参加。

汪秀君老师为大家带来了研究课例《江南春》。课堂伊始，她借“赞颂词征集”的情境，依托数字技术和人工智能，设计唐代诗人杜牧与现代学子“跨越千年的电话”互动场景，助力学生了解诗词创作的背景。在诗词赏析部分，教师引导学生结合诗中描写的景物想象画面，运用AI生成图片与配乐，使江南春景在课堂鲜活呈现，让学生穿越时空置身于江南春日，极大激发学生兴趣与想象，促进对古诗的深度理解，充分彰显数智融合的魅力。

研讨环节，老师们各抒己见，从教学目标的达成、教学方法的运用、数智工具的融合及学生的课堂表现等多个方面进行了全面而细致的评价，同时就“如何运用AI技术赋能课堂”等问题展开了交流研讨。

课题组负责人方素芬指出生成式人工智能是教学创新路上的有力助推器，激励每一位教师勇拓数字化教学新领域，负责人胡莉莉主任充分肯定汪老师创造性地运用数智技术为课堂赋能，给大家进行了一个良好的尝试与示范。同时，她强调课题研究应紧扣“数智赋能”“精准教研”展开，运用信息技术手段突破教学的重难点，从而切实有效地为教学高效赋能。

此次研讨活动，有力推动省级小学语文新课标校本行动基地校的建设，也进一步明确了省级课题的研究方向和实践路径。我们相信，在全体教师的共同探索下，老师们将能够更好地利用数智技术，提升课堂教学质量，全面提升学生的核心素养。（文：汪晓玲）