《7.大小多少》教学反思
海阳一小 汪冬妹
《大小多少》是一篇识字课文，我执教的是第一课时。现将本堂课进行如下反思：
本堂课成功之处：
一、本节课我采取了多种形式的识字方法，使汉字不再枯燥、生硬，让学生巩固已学的字时，能较好地进行比较，来识记生字，让学生用不同的形式来朗读和识记生字，达到了良好的效果。
二、重视写字教学，低年级的写字是重中之重，我通过分析字形、在田字格中占什么位置、抓住哪一关键笔画写、说笔顺、说组词等形式达到规范写字的效果。
三、课堂上的识字游戏环节，学生声情并茂的动作和学习动物叫声的表演形式，充分调动了学生的学习积极性。
本堂课不足之处：
一、本堂课在时间的安排上前松后紧，虽然完整地完成了这堂课的教学任务，但是在指导学生朗读课文不到位，低年级学生容易唱读，不会正确停顿，在学生读课文时，我应该先范读一遍，让学生体会这种韵文的朗读方式再读课文。
二、在注重学生课堂行为习惯的培养上有所欠缺，课上有个别几个调皮的孩子没有认真听课，我为了能在规定的时间内完成本节课的教学任务，没有对学生的坐姿及课堂不良表现给予及时的提醒和纠正。
三、课堂的灵活性不够，面对学生的突发语言，我应允许学生有错误出现，应选择合适的巧妙的方法把孩子的思路引到所学的知识点上来，而不是生硬让学生顺着我设想的教学思路上来。
在今后地教学中，我要虚心学习，请教周围的老教师，深入课堂，提高自己的教学水平和教学素养。
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