吴莉萍

    我执教的是《我要的是葫芦》的第二课时，本堂课我有如下不足之处：

    1.   教学语言不够精炼。 我觉得在教学过程中,语言的指向性应该更加明确。

    2.   在课堂上提的一些问题，有时把学生间的不知方向。这是课前对问题的没不够导致的。

    3.   在解读课文以及引导学出朗读方面用了过多的时间, 导致课堂超时。最后设计的编故事环节没有在课堂中呈现。

    今后的教学中，我要努力提高自己的教学应变能力。在教学中，随时都有学生当堂的生成，即兴语言的表达，如何围绕教学目标，充分肯定、及时地促进学生完成任务，是今后努力的方向。我想需要在教学实践中不断地磨炼，明确语言的指向性；使语言的目标性应更明了些。另外，要多听课，在听课时多多学习其他老师好的做法。我想用一句话来勉励自己不断地钻研——“教学有法，教无定法。”