《大小多少》评课稿

海阳一小   王珊娜

    汪冬妹老师执教的《大小多少》是比较成功的。一年级的新生，刚入学没多久，想要组织公开课的教学本就不易。汪老师的课堂教学能达到这个效果，总的来说还是很好的。

汪老师在课上运用了多种方式来激发学生的兴趣，整体的设计符合一年级学生的认知特点和心理特点。

在课上，汪老师运用了图片、游戏等多种形式，让学生自主识字，体现了识字的教学特点。在朗读中，运用拍手读，男女生对读等形式来朗读课文。在教学中，还注重了反义词的教学，并且联系生活来进行拓展。

对于“边”三拼音节的拼读教学有误，应该要进行变调的。还有“尖”，上面是“小”，不应该说不是“小”，只是作为部首以后，笔画书写上发生了变化。如果读的形式更多一些，指导更加到位一些，会更好。