本课导入设计了一个情境，由视频播放来自澳大利亚的本特利吃东西的视频和出示老师的照片来玩猜一猜游戏，引入本堂课程话题let’s eat，在此基础上，创设到麦当劳领取免费券兑换食物的情境，结合日常生活，模拟真实情境，自然生动；食物操练，真实有效；与搭档之间互相分享食物，学用结合，学以致用。

   本课不尽完善，下面简述本课时的不足之处：

首先在课堂上重视学生的积极性调动，但是在注重营造英语课程良好氛围的基础上，课堂似乎有那么一些乱，留给学生静下心来听和说的时间不足，在将let’s do环节的四个短语穿插在单词展示过程中，部分学生输入不足，在后续的对话环节有所体现。

在转入课文对话环节，没有课本视频导入，学生缺乏对整体情境的把控,对课本深化内容方面，因为添加了You’re welcome句型，新知识的拓展因为没有依托显得有些无力。

   优惠券兑换环节应该是本节课的重点，但是我只要把重心放在pair-work，两个同学的句型操练上，本应交换的优惠券并未得以实施。

    在今后的英语教学当中，我将秉承不断学习的理念，不断提升和拓展自己。