《Unit 5 What does she do?》

教 学 反 思

         海阳一小  方顺安

这一节课我的想法是在教授四个单词中融入社会主义核心价值观，所以根据所教授的四个单词，选择了各个行业的先进代表。在播放这个视频的时候呢，再引导学生进行写作的训练。

不足之处:

一、在于我的这个设计环节出现了些问题，第一个这个视频的时间太长了，我原先准备是采用短视频，每个视频就2分钟左右，可是我在查找视频的过程中就遇到这个问题，合适的视频查找不到，有点合适的时长就超了。同时现在网络上许多的视频是不可以下载的，所以呢我还是请专人帮我下载，试用以后，发现又不能播放，然后又找人帮忙转换格式的，才可以播放的。要是调节时长的话就需要对视频进行剪辑了，可时间又不允许，所以呢就直接这么应用了。

二、课件制作不够严谨，在上课时，我突然发现我的课件上有一个单词使用错误。

三，重难点不够突出，本课的教学重难点是教学四个职业单词以及一个句型。但是呢，因为这个课件制作的原因，视频时间太长了，这个单词的操练句型的操练，时间就不够了，教学重点没有突出出来。

四、教学环节不完整，在后面其实还可以再增加一个环节，让同学们带一张照片，介绍他们的朋友或是家人，运用今天所学句型介绍他们的职业啊，等等最后引导他们把他们的介绍写出来，进行写作的一个培训。

五、在进行单词教学的时候，没有照顾到全体学生，操练的过程显得急促而短暂，没有深入，也没有层次。同时也没有及时了解掌握学生的掌握情况，从而及时调整操练。也没有根据学生的情况，制定不同程度的学生的学习目标。