执教者：休宁县海阳一小 马晓敏 执教班级：一（6）班

1.知识与技能：通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。

2.过程与方法目标：正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。

3.情感态度价值观目标：初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累带量词“只”的短语。

教学重点：正确朗读、背诵课文;通过归类识记等方法，识记生字。

教学难点：了解量词“头、群、颗、堆”的意思;会写笔画竖折折钩。

教学准备：课件PPT，反义词贴纸，奖励小红花

课时安排：2课时

(一)图片观察，激发兴趣

    1.同学们，看看这两幅图，你能比出什么来?(鸭子大，鸟小，鸭子多，鸟少。)

    2.大小、多少都是通过比较知道的，今天我们就来学习《大小多少》。

    3..学习写“小”和“少”。

伸出小手，和老师一起书空课题。请同学们仔细看“小”和“少”的笔顺：先中间后两边。注意“少”上边的“小”没钩。在手心里再写一遍这两个字。

    4.课题中还藏着两组反义词，请你快去找一找。(大和小，多和少)激发学生主动识字的兴趣。

（二)初读课文，识字学词

    1.自读课文，自主识字。

动物可以通过谁大谁小、什么多什么少比出来，水果也是如此，请同学们自读课文，要求：读准字音。 遇到不认识的字可以借助拼音和图片猜一猜。

    2..学习词语。

课文中提到了不少动物和水果，要想看到它们的样子，快大声叫出它们的名字吧。

课件出示：黄牛、小猫、鸭子、苹果、杏子、桃子。

    3.学习反犬旁和鸟字旁。

    (1)读读“猫”字，这里面藏着一个新偏旁：反犬旁。

    (2)这里还有几个字，读一读，看看你有什么发现吗?

课件出示：狗、狼、狐狸。看来，反犬旁的字一般和动物有关。

    (3)读读这个字，这里也有个新偏旁：鸟字旁。课件出示：鸭。你能猜出鸟字旁一般和什么有关吗?鸟字旁一般和鸟有关，大多数是鸟的名字。

(三)学习课文，积累量词

    1.学习“头”“只”两个量词。

    (1)同桌互相读读第一句，找一找这句话中提到了哪些量词?(头和只)

    (2)一般“头”作为量词时多形容家畜。如：一头猪、一头驴等。

    (3)量词“只”我们很常用，你能再说出几个这样的词吗?

    (4)老师也带了几个带有“只”的词，我们一起读读并记住它们吧!

课件出示：一只猫、一只鸟、一只鸭子、一只羊、一只虫、一只青蛙。

    2.了解量词“群”“堆”的意思。

    (1)说说这是什么?这些怎么说呢?(课件先后出示一只鸭子和许多鸭子。)

    (2)许多只鸭子在一起，就可以说是“一群鸭子”。还可以说“一群什么”?

    (3)想想这要怎么说呢?(出示一堆杏子)还可以说“一堆”什么a?

    (4)看来“群”和“堆”都表示数量多的人或物品。

    4.朗读课文，尝试背诵课文。

    (1)师生对读。同桌拍手读。

    (2)男女生比赛读。自由读，加上动作表演读。

(四)指导书写

    1.学习“牛”“果”。

    (1)“牛”和“果”都是象形字。我们先来看第一个字，中间的一竖表示牛面，上面表示牛角，下面表示牛耳。它和我们现在的“牛”字长得多像啊!再来看看下一个字，上面部分是果实，下面是树木，树上结满果实就是“果”字。看，我们的汉字多么神奇有趣啊!

    (2)指导“小”“少”的竖写在横中线上，都要写得长些。

    2.学习“鸟”。

    (1)学习新笔画“竖折折钩”。

有个小口诀能帮你写好这一笔：竖短、横平、折斜、勾翘。

    (2)教师范写，重点指导“鸟”字。

第一笔撇从竖中线起笔，就像小鸟长在头上的羽毛，可以写立一点，第二笔横折钩从撇尖起笔，钩要短，给里面的点留地儿。第三笔点就像小鸟的眼睛，要和钩错开写，竖折折钩要封住口，写宽，橫要长出来。

    3.学生练写，教师巡视。

    4.写字展示，评议交流。

(五)拓展运用，仿编课文

    1.说一说生活中的量词。

    2.小组合作，仿编课文。

    3.指名汇报。