9的乘法口诀
张 慧
教学内容
教学目标
1.掌握9的乘法口诀，会用9的乘法口诀求积。
2.经历编制9的乘法口诀的过程。
3.积极参与合作学习，感受数学与生活的密切联系，树立学好数学的信心。
教学重点难点
1.编制9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的含义，熟记9的乘法口诀。
2.初步探求9的乘法口诀的规律。
教学准备
课件
教学过程
一、复习导入
2×7＝ 6×5＝ 3×7＝
8×4＝ 7×8＝ 8×8＝
师：先说算式再说口诀，开火车
师：看来你们前面的内容学习得很棒，为了奖励你们，老师带你们去观看比赛吧！
二、探究新知
1.出示龙舟比赛图
师：他们在干什么?很多地方在端午节的时候都会举行龙舟比赛，要想拿第一，应该怎么做呢？
师：同一条龙舟上的人必须团结一致、齐心协力，我们班集体的所以同学也应该团结，互相帮助。
师：从图中你能获得哪些数学信息？一共有多少人，你能很快算出来吗？今天，我们一起来学习9的乘法口诀。
2.出示袋鼠跳格
师：今天，袋鼠朋友来帮助我们一起探究9的乘法口诀。袋鼠跳1格是9，跳2格是18，跳3格呢？你是怎么算的？
师：袋鼠从0跳到81一共跳了几格？每一格是几？你能根据袋鼠跳格的情况自己总结出9的乘法口诀吗？
学生自己动手，小组讨论，汇报交流
3.总结9的乘法算式和口诀
全班齐读，个别读
4.总结9的乘法算式积的规律
个位不断变小，十位不断变大，个位和十位的数字之和是9
师：找到了这样的规律，那是不是容易记忆了呢？谁能背一背？
5.手指记忆法
师：我们还可以利用我们的10个手指来帮忙记忆，请大家观看视频。
学习手指记忆法，全班一起边做边记。
点名背诵9的口诀
三、巩固练习
四、总结收获
今天，我们学习了什么？你们有什么收获吗？
五、布置作业
六、板书设计
9的乘法口诀
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一
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