公开课《黄山奇石》教案设计
教学目标：
1、知识与能力目标：通过看图学文，体会黄山石的奇妙之处；理解重点词语，积累词汇，渗透写作方法。通过观察图画和理解语言文字，培养学生观察、想象、朗读、说话、交际能力。
2、过程与方法目标：培养学生自学习惯，认真读书，认真思考的习惯。
3、情感态度与价值观目标：诱发学生学习兴趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学重点：
1、通过观察图画和理解语言文字，在朗读中体会黄山奇石的奇妙之处。
有些词语如“闻名中外”“秀丽神奇”“翻滚的云海”“尤其”要通过各种方式重点理解。
教学难点：
1、“翻滚的云海”由于平时很难看到，所以是学生理解的难点。
2、第五自然段中“巨石怎样变成了一只金光闪闪的雄鸡”是教学难点。 教具准备：多媒体课件
教学班级：海阳一小 二（6）班
执教人：凌玲
教学过程：
一、导入
1、激情引趣。
2.师：同学们今天老师要带你们到一个风景特别优美的地方去看一看，你们愿意吗？这个地方就啊，对于我们来说非常的熟悉，他就是 ——黄山（师板书：黄山）作为一个黄山人关于黄山你都知道些什么？（生自由答）有去过黄山的吗？多数同学都没去过，教师也没去过。但老师这里有一段关于黄山的视频，你们想看看吗？（放录像）看后说说自己的感受。（学生各抒己见）
3、揭题、解题
师：提到黄山，就不得不说一说我们黄山的四绝“奇松、怪石、云海、温泉”，那么这节课我们就来观赏一下那里的奇石（板书“奇石”）齐读课题。
师：“奇石”一词你是怎么理解的？到底那里的石头神奇在哪儿？让我一起走进课文去欣赏欣赏。
二、初读课文
师：先自由读课文，出示课件要求
（出示生字课件开火车读）
师：哪里火车开的快？这里火车开的快。这里火车试一试。（点两组）
师：非常棒，大家齐读。
本篇课文共有几个自然段？（六个）请六位同学按照顺序读课文。（同学点评。）
（一）分段学习
1、学习第一段
（1）讲读、分析 ？
（2）看来我们黄山的风景真美呀，尤其是那里的怪石还特有趣，那么让我们再齐读一遍，让人听了以后都想赶紧去看看。（学生读、评价，适当出示朗读符号进行指导）齐读第一段。
2、学习第2一5自然段 看图、讲读、分析、朗读
3、学习第六自然段 师：难道黄山奇石就是这几处奇石吗？（不是）好我们一起来读读最后一段（学生齐读），黄山的奇石还有很多，那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你————去给它们起名字呢！
4、发散思维练习 师：你们看这里就有几处奇形怪状的岩石，你们来说说它们像什么，给它们起个名字好吗？（出示图片，学生说像什么并起名字）
四、全课总结 师；学完这篇课文，谁能说说“黄山奇石”到底“奇”在哪里呀？ 师：由此我们看出黄山风景真是————秀丽神奇，闻名中外 ，宣布下课。
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