《长城》教学设计
海阳一小 程蕾
教学目标：
1．抓住长城“长”、“高大坚固”的特点，体会出它的气魄雄伟。并学习作者是怎样写出长城的特点。
2．有感情地朗读课文，体会作者由远到近的写作顺序。
3．感受作者对祖国的热爱之情以及对劳动人民的赞叹之情。
教学过程：
一、谈话导入
今天我们来学习《长城》一课。（板书课题）
二,初读课文,感受长城的伟大
三、精读课文，加深认识
（一）过渡：长城是中华民族的象征，是中华儿女的骄傲谁能说一说作者是怎样用一句话来评价长城的。（生自由读文、回答问题）
（二）交流汇报：
（三）烘托高潮，体会情感
（板书：血汗 智慧）
四、小练笔：
五、作业超市：
1．搜集一些有关长城的故事、传说，进行交流。
2．搜集我国的文化遗产资料，看看他们是怎样写出景物的特点的。
六：板书设计：
17、长城
看 长 高大坚固 远——近
想 劳动人民 打比方 列数字 举例子
赞 伟大的奇迹
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