《心理描写》公开课教学设计
休宁县海阳一小 邓俊霞
教学目标：
1、通过微课引导学生通过具体材料分析归纳刻画人物心理活动的方法;
2、学会赏析习作中的心理描写片段，体验心理描写。
3、学会运用五种基本的心理描写方法准确、形象地刻画人物心理活动。
教学重点：
指导学生细致观察、想象，运用五种方法：内心独白法、梦幻展现法、从旁叙述法来描写人物内心的真实感受；运用神态动作语言的描写和环境烘托法，从侧面展现出人物内心的活动。
教学难点：
指导学生运用掌握的心理描写方法来表现人物心灵世界。
教学设想：
以课本中的心理描写片段为蓝本进行引导，调动学生的生活积累，以竞答抽奖的方式激发学生习作兴趣，促进学生掌握心理描写的方法。
教学过程：
（一）设置情境，导入
（二）填写作业单热热身
（三）抢答竞赛 男女PK，说出下列片段的心理描写方法
（四）抽奖活动
（抽奖嘉宾男女同学各一名，抽四次，每次抽一名同学作为幸运获奖者。
（五）沙场练兵显身手
下面请同学开始练笔，
出示心理描写法，针对这次抽奖活动请学生说说可以用上哪些描写方法，用上一种就及格，用上两种良好，三种以上优秀。
（六）作品展示男女PK，
（七）点评总结
希望同学们在今后的写作中能用到这些心理描写方法，能使自己笔下的人物栩栩如生，形神兼备。
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