一、复习导入部分，我设计了一个活动——看图，用There is句型说出图上内容，设计意图是复习跟本课时内容有关的单词。这些单词在之前英语学习过程中已经有学过，学生并不陌生。不足之处是抠的太死，图片都是一个个出来的，没有整体意识。教师在出示图片的过程中，慢慢渗透本课的重点难点句型There is a....　　

    二、呈现任务单，我通过任务单，让学生观察视频、PPT，完成各小节的任务。首先，呈现任务1，通过复习单词，掌握There is a句型结构。教师带着学生小结There is句型结构构成。然后呈现任务2，拓展了There is句型后跟方位介词。任务3，把There is句型变化为一般疑问句，学生练习，完成任务，小结There is句型变化为一般疑问句所要注意的问题。呈现任务4，变化There is句型为否定句，学生练习，完成任务，小结There is句型变化为否定句所要注意的问题。