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余敏：《平行四边形面积》教学反思
信息来源：一小课题组     日期：2017/12/22     浏览次数：1448

本课中在教学三角形面积计算时，先让学生观看微课，初步学习三角形面积公式的推导，小组自选两个完全一样的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形，让学生动手拼一拼，拼成一个学过的图形。学生很感兴趣，积极性也很高，有的拼成了长方形，有的拼成了正方形，还有的拼成了平行四边形等。

 

主办：休宁县海阳一小 教育教学科研                                                                                    会员入口