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八、教学过程：
一、导入，创设大情境
哪吒发布海阳一小校刊《翠叶飘飘》第十期征稿启事，明确征稿要求。
二、学习习作过程：
板块一多彩游戏，说说说
1．情境中，激发学生表达的兴趣。
师：同学们，爱玩游戏吗？会玩游戏吗？想玩游戏吗？这节课，我们就来评比"游戏小达人"，谁来挑战？看图猜游戏名称。
2.和哪吒电话聊游戏。问题：哪吒，你好呀！你喜欢玩游戏吗？你喜欢玩什么游戏啊？你知道古代的孩子们喜欢玩什么游戏吗？你想知道我们玩的游戏吗？我们喜欢玩的游戏可多啦！有老鹰捉小鸡、丢手绢、抢椅子、一二三木头人等。你知道一二三木头人这个游戏怎么玩吗？那就耐心等待，等我把游戏过程写清楚再和你分享吧
板块二多彩游戏，问问问
1．翻翻卡出示学生玩游戏时的照片，让学生自由提问。
师：此刻你最想知道什么？
师：进入第二环节：游戏问问问。自由提问，赛一赛，谁的问题最有价值！
2．在提问中，利用思维导图，梳理“记一次游戏”的写作提纲。
·师：我明白了，你们都想知道：游戏前做了哪些准备？游戏过程是怎样的？游戏中印象最深的场景是怎样的？游戏后有怎样的感受？
师：刚才你们在提问中，不知不觉就把这次游戏作文的提纲给理出来了，好样的！
 梳理习作提纲：
2怎样把游戏中印象最深的部分写具体？
出示单元课文片段：
（1）修辞手法的巧妙运用
（2）连续性的动作描写
 
（3）穿插感受和感悟
 
（4）怎样写清楚游戏结束后的感受和想法？
板块三：多彩游戏，玩玩玩
1.回顾玩过的游戏，说一说游戏最精彩的部分。
2.视频展示游戏的过程，帮助学生回忆
板块四：多彩游戏，写写写
1.学习课文写法，写游戏过程精彩部分
2.出示评价标准，同桌互评。
 
3.拍照上传，全班评
板块五：学习谋篇布局
1.拟题思路
①直接用习作要求作题目：记一次游戏
②以游戏名称拟题：丢沙包 抢椅子 跳长绳……
2.出示精彩开头
3.出示精彩结尾
板块六：多彩游戏，评评评
1.根据评价标准，自评，互评。
2.根据智批评语，自行修改，重新上传。
板书设计：
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