口语交际《趣味故事会》教学设计

【教材分析】

《趣味故事会》为部编版三年级下册第八单元的口语交际课，是根据单元主题“有趣的故事”安排的一个话题，指向复述能力在生活中的实际运用。“趣味故事会”从学生实际出发。通过组织学生讲、听、记有趣的故事，帮助学生在语言实践中规范口头语言，提高口语交际能力。

【教学目标】

1.通过看故事视频、合作练习等方法，学会运用不同语气表现不同角色的方法，把故事讲得更吸引人。
    2.通过当评委，利用智慧课堂投票形式，评选“故事大王”，认真听别人讲故事，能记住主要内容，说说故事中有趣的地方。
    3.通过看、听有趣的故事，感受其中的乐趣，喜欢故事，并能自然、大方地把故事讲给别人听。

【教学重难点】

1. 让学生学会表达、倾听和评价。

2. 让学生掌握一些表达的技巧。

【教学准备】

故事视频，星级评价表，王冠头饰。

    【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

1. 听说有一个故事王国的国王，他非常喜欢听故事，于是，他就召集大臣们给他寻找最能讲故事的人，听说还有丰厚的奖品哦，你们想参加吗？现在，就让我们一起去开启故事王国的大门吧！

2. 播放国王讲话音频。

3. 引出课题。

二、赏听故事，趣中启学

活动1：趣听故事

1.国王为这次评选“故事大王”，设计了几个活动，我们一起走进第一个活动吧！

2.看三个讲故事的视频。

3.为最有趣的故事投票。（智慧课堂投票环节）

4.统计票数，询问获胜作品中的小朋友为什么会选这个故事呢？

5.板书第一个锦囊妙计（选故事：有趣味）

6.随机提问：视频中哪个地方最有趣?教师小结并板书好方法和第二条锦囊妙计。（板书：讲故事：有方法）

7.提问：听故事时除了要关注好方法之外，还要注意什么呢？板书第三条锦囊妙计。（板书：听故事：会评说）。齐读三条妙计。

三、争讲故事，趣中赋能

活动2：争做“讲故事能手”

1.那我们接着一起去看看国王准备的第二个活动吧！

2.学生六人一小组，争做“讲故事能手”，注意活动要求。计时十分钟。

3.小组中积星数量最多的“故事能手”，上台讲故事。

活动3：争夺“故事大王”

1.评选“故事大王”。

2.投票选举“故事大王”。（智慧课堂投票环节）

3.“故事大王”现场讲故事。

四、趣味延伸，拓展升华

课后，上传完整视频至智慧课堂资源包，学生自行查看并点赞。

【板书设计】

遨游故事王国

趣味故事会

                  选故事：有趣味        夸张的动作

                  讲故事：有方法        丰富的表情

                  听故事：会评说        恰当的语气