18、威尼斯的小艇

第一课时

教学目标

1、认识“艇、艄、舱”等6个生字，会写“艇、翘、祷”等10个生字，正确读写“小艇、船艄、船舱、操纵自如”等词语，读准多音字“哗”；能正确、流利地朗读课文，理清文章脉络，知道课文围绕小艇写了哪些内容。

2、通过圈点勾画关键词句、对比阅读、小组合作等方式，了解威尼斯小艇的外形特点和乘坐感受，初步学习作者抓住事物特点、运用比喻描写事物的方法。

3、感受威尼斯水上城市的独特风光，激发对异国风情的向往和对大自然、美好生活的热爱，培养审美情趣。

教学重难点

教学重点：认识并掌握本课生字词，正确流利地朗读课文；了解威尼斯小艇的外形特点，感受作者描写的生动性。

教学难点：理解小艇外形特点与威尼斯水城环境的关联，初步领悟作者抓住事物特点、运用比喻描写的表达方法，并尝试简单运用。

教学准备

教师：多媒体课件

学生：课前预习课文；搜集威尼斯及马克·吐温的相关资料。

教学过程

（一）创境激趣，导入新课。

游戏导入：开展“看图猜地名”小游戏，出示世界各地特色城市图片，引导学生猜测，最后出示威尼斯水城图片，播放简短风光视频，提问：“同学们，这座城市和我们生活的城市有什么不一样？”

交流感知：引导学生分享课前搜集的威尼斯资料，教师补充：威尼斯是意大利的一座水上城市，没有宽阔的马路，只有纵横交错的河道，而小艇就是这座城市里最主要的交通工具，就像我们城市里的汽车一样。

引入课题：今天，我们就跟随美国作家马克·吐温，一起走进威尼斯，去认识那里的小艇。板书课题《威尼斯的小艇》，指导朗读课题，强调“艇”的读音和写法（舟字旁，右半部分是“廷”，不要写成“延”）。

（二）初读课文，夯实基础。

自由朗读：出示阅读提示，让学生自由朗读课文，要求：读准字音、读通句子，圈出生字词，遇到不认识的字借助拼音或工具书解决；读完后思考：课文围绕小艇写了哪些内容？

生字词教学：

（1）认读生字：指名认读“艇、艄、舱、祷、雇、姆”等生字，重点指导“艄”（shào）、“祷”（dǎo）的读音，区分平舌音和翘舌音；学习多音字“哗”，明确“哗笑”（huá）、“哗哗响”（huā）的不同读音及用法。

（2）书写指导：重点指导“翘”（注意右半部分的笔顺）、“祷”（左边是“礻”，不是“衤”）、“雇”（下半部分的写法），让学生在练习本上认真书写2-3个，教师巡视指导，纠正书写错误。

（3）词语理解：通过图片、语境分析等方式，帮助学生理解“纵横交错、操纵自如、手忙脚乱”等词语，如结合威尼斯河道图片理解“纵横交错”，结合生活场景理解“操纵自如”。

整体感知：指名分段朗读课文，师生共同纠正读音、停顿等问题；提问：课文围绕小艇写了哪些内容？引导学生梳理，明确课文主要写了小艇的外形、乘坐感受，以及船夫的驾驶技术和小艇的作用。

（三）精读感悟，探究特点。

1、聚焦外形，品味语言：       

（1）默读任务：让学生默读课文第2自然段，圈出描写小艇外形特点的关键词句，在感受深的地方写下简单批注。

（2）怎样把这些特点写清楚的？

（3）全班汇报：引导学生汇报，板书外形特点：又长又窄又深、两头翘起、轻快灵活；重点分析比喻句“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇”，提问：作者把小艇比作什么？这样写有什么好处？

对比感悟：出示简化句子“威尼斯的小艇又长又窄又深，两头向上翘起，行动轻快灵活”，与课文原句对比，让学生体会比喻的妙用——使抽象的外形特点变得具体可感，让没有见过小艇的人也能清晰想象出它的样子。

朗读指导：引导学生带着喜爱的情感，朗读第2自然段，读出小艇的精巧可爱，可采用指名读、分组读、齐读等形式。

2、感受坐艇，体会情趣：       

（1）自由朗读：让学生自由朗读第3自然段，思考：坐在小艇里是什么感受？

（2）想象体验：引导学生结合句子“我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般”“我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣”，想象自己坐在小艇里的场景，分享自己的感受。

（3）拓展练笔：播放威尼斯小艇游览视频，让学生结合课文描写和视频画面，用几句话写下自己“坐小艇”的感受，写完后指名分享，师生共同评价。

关联环境：提问：威尼斯的小艇为什么要设计成这样的外形？引导学生朗读第1自然段，结合“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车”，理解小艇的外形特点是为了适应威尼斯河道狭窄、纵横交错的环境，体现了因地制宜的特点。

（四）课堂小结，布置作业。

1、小结回顾：师生共同回顾本节课内容，明确：本节课我们认识了生字词，理清了课文脉络，重点了解了威尼斯小艇的外形特点和乘坐感受，体会了作者生动的描写方法，感受到了威尼斯水城的独特之美。

2、布置作业。

板书设计

威尼斯的小艇（马克·吐温）

主要交通工具（等于汽车）

外形特点：长、窄、深 → 像独木舟

两头翘起 → 像新月

轻快灵活 → 像水蛇

乘坐感受：柔软、舒适、有情趣