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学习活动三：汉字国王发布遨游分享任务
1.字谜小队分享遨游字迷宫收获，出灯谜考考大家：（1）有皿能把物存，有口笑出声音，有手把物取走，有鸟象征和平——“合”。
（2）有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭吃个饱，有脚赶快跑 ——“包”
请答对的说说是怎么猜的：发现出的谜语很有意思，都跟字迷宫景点介绍上的第四则类似，就用类似的方法猜出来的。
组长阐述：我们组特别偏爱这类谜语。因为从中我们发现了汉字一个很有趣的现象，就是一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字。
组长展示创编的谜语：“有日天无云，有水水不浑，有人真漂亮，有目看得清。”我们想请其它组也给“青”编编谜语，跟我们比一比。
师小结：一个字可以“生”出好几个字，这种归类猜字，不仅有趣，还有利于我们牢记这些字呢。
2.故事谜探索队分享：“阔”的故事和“一人一口酥”的故事
师小结：汉字故事的种类还真是多种多样啊，这个小组同学的故事动画。制作形象生动，展示方式别具一格，让我们感受到了汉字的趣味。还推荐了相关书籍，感兴趣的同学赶紧去看看吧。
3.谐音趣味队分享：用电子小报展示常见歇后语、谐音歇后语笑话和名著中的歇后语。
师小结：谐音歇后语是利用同音字或近音字相歇，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。看到这类歇后语往往要转几个弯子才能恍然大悟。因而也有的书把它列入双关语一类也是有道理的。
4.生2分享谐音故事《站（蘸）着吃》
5.生3分享歇后语遇上西游记。视频展示。
师小结：这组同学给我们带来了谐音歇后语，谐音小笑话和歇后语大表演，让我们充分感受到了汉字文化的丰富和幽默。它们都是我们中国文化不可缺少的一部分，同时这组同学的电子小报制作精美，演出幽默风趣，真是让我们大开眼界呀！
6.汉字探秘队分享：用PPT为大家展示一下有趣的形声字。讲述“怒”的故事。
师小结：是的，同学们，形声字是由形旁和声旁组成。形旁与这个字的字义有关，比如王字旁的字一般与玉有关。有珍、玛、琳等。而声旁与这个字的读音有关。比如论和轮，他们的声旁都是仑。我们的学习中还遇到过许多这类的形声字，它能帮助我们快速识记和区分生字，只要我们记下形声字的特点，就可以像这组同学一样，把我们本学期要学的字用讲故事的形式说出来。有趣，又能快速识记。
汉字国王小结：在今天的汉字王国游览中，同学们都有不少收获。不过，今天同学们只是在字谜宫，趣味故事谜乐园、有趣的谐音壁和歇后语一角逛了一圈，汉字王国里还有许多有趣的地方等着我们去遨游呢！如，汉字来历城，书法艺术城……欢迎大家继续深度遨游汉字王国？
师总结：同学们，这次的遨游汉字王国，你有什么感想和收获呢？并根据下面的评价量表对各组的活动进行评价。
生交流：
生4：我学会了跨媒介搜集资料，按照时间或门类整理和归纳资料，能让我很快筛选出利于研究的资料。除此，利用表格，图示，思维导图等方式会让资料呈现更加生动，有条理。
生5：在这次遨游汉字王国的旅程中，我尽情地翱翔在汉字的世界里。感受汉字的多姿多彩，我只想说，汉字太有趣了，我爱汉字。
师：遨游在汉字的王国中，我们无不感受汉字的趣味与中华文化的浩渺。横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。中国的汉字博大精深，传承和发扬汉字文化，是我们的光荣使命。
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