《我们的奇妙世界》教学反思 胡艾洁

如何实现数智赋能语文教学？以本课为例：

一、利用多媒体资源激发兴趣

- 播放自然风光视频：课前播放一段包含日出、日落、云彩、四季变化等自然风光的视频，让学生直观感受世界的奇妙，激发学习兴趣。

- 展示图片：在讲解课文时，展示与课文内容相关的图片，如天空中的云彩、夜晚的星空、四季的景色等，帮助学生更好地理解课文内容。

二、互动教学提升参与度

- 小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的奇妙之处，如“天空的奇妙”和“大地的奇妙”，并要求每组选出代表分享讨论结果。

- 角色扮演：让学生扮演课文中的自然元素，如太阳、云彩、雨点等，通过角色扮演感受自然的奇妙，增强对课文内容的理解。

三、利用学习工具辅助教学

- 制作思维导图：引导学生制作思维导图，梳理课文从哪些方面写出了世界的奇妙，如天空的颜色、形状变化，大地的四季变化等。

- 利用学习APP：推荐一些适合三年级学生使用的语文学习APP，如“凯叔讲故事”等，让学生在课后通过APP听课文朗读，加深对课文的理解。

四、情感引导培养热爱自然的情感

- 提问引导：在课堂上提问学生：“你最喜欢课文中的哪个奇妙景象？”“你在生活中还发现了哪些奇妙的事物？”通过这些问题引导学生表达自己的感受，激发他们对自然的热爱。

- 总结升华：在课程结束时，总结课文内容，强调世界的奇妙之处，鼓励学生在生活中细心观察，发现更多的美好，培养他们热爱自然、保护环境的意识。

通过这些数智赋能的方式，可以有效提升三年级学生对《我们奇妙的世界》这篇课文的理解和兴趣，同时培养他们的观察能力和表达能力。