17.他们那时候多有趣啊

邵静华

【教学目标】

1.理解“鄙夷不屑”“憎恶”等词语的意思。

2.根据阅读提示，快速默读课文，总结未来的上学方式和今天的不同之处。

3.感受写作特点及科幻小说基于科学、大胆想象的特点，产生对未来教育的期待。

【教学重难点】

1.根据阅读提示，快速默读课文，总结未来的上学方式和今天的不同之处。

2.感受写作特点及科幻小说基于科学、大胆想象的特点，产生对未来教育的期待。

【教学过程】

一、激趣导入，解题质疑

1.激趣谈话。

2019年上映了一部非常受欢迎的科幻影片《流浪地球》，我们一起来欣赏。

这部电影改编自我国科幻作家刘慈欣的同名科幻小说，同学们，你们对科幻小说有了解吗？（出示知识卡）

3.今天我们要学习的这篇课文也是科幻小说，请同学们齐读课题。

4.揭题，读题，设疑：他们是谁？那时候是什么时候？有趣在哪里？

二、快速默读，整体感知

1.回顾学习略读课文的方法。

2.玛琪喜欢未来的上学方式吗？未来的上学方式和今天的上学方式有什么不同呢？那概括一下。

3.任务一：用较快地速度默读课文，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天的上学方式有什么不同呢？从哪儿读出来的？画出相关的语句。（填写学习单）

4.合作学习：成员依次交流，注意要说明白从课文哪儿读出不同的。成员之间注意倾听，互相补充、纠正。努力说全，说得有理有据。

5.请生交流。

6.请生展示自己填的表。

三、畅想未来

1.任务二：大胆想象未来的学习生活会是怎样的。展开奇思妙想，写一写。（填写学习单）

2.交流，评价。

四、总结

板书设计：

17*他们那时候多有趣啊

                         现在       对比        2155年

书本不同

老师不同

地点不同

同学不同

教法不同

内容不同